- dítě by mělo být dostatečně fyzicky a pohybově vyspělé, vědomě ovládat své tělo, být samostatné v sebeobsluze
- dítě by mělo být relativně citově samostatné a schopné kontrolovat a řídit své chování
- dítě by mělo zvládat přiměřené jazykové, řečové a komunikativní dovednosti
- dítě by mělo zvládat koordinaci ruky a oka, jemnou motoriku, pravolevou orientaci
- dítě by mělo být schopné rozlišovat zrakové a sluchové vjemy
- dítě by mělo zvládat jednoduché logické a myšlenkové operace a orientovat se v matematických pojmech
- dítě by mělo mít dostatečně rozvinutou záměrnou pozornost a schopnost zapamatovat si a vědomě se učit
- dítě by mělo být přiměřeně sociálně samostatné a zároveň sociálně vnímavé, schopné soužití s vrstevníky ve skupině
- dítě by mělo vnímat kulturní podněty a projevovat tvořivost
- dítě by se mělo orientovat ve svém prostředí, v okolním světě i v praktickém životě
PŘEDPOKLADY PRO SPLNĚNÍ TĚCHTO POŽADAVKŮ JSOU VYVĚŠENY V ŠATNÁCH. Jejich splnění docílíme společnými silami.
ADAPTAČNÍ PROGRAM ve školním roce 2022/2023/2024
Jednou z podmínek naplňování cílů předškolního vzdělávání, které jsou vymezeny a konkretizovány v RVP PV, je postupná adaptace nových dětí na prostředí školy.
Cíl programu
- přiblížení prostředí MŠ rodinám s dětmi, které se připravují na zahájení předškolního vzdělávání
- seznámení rodiče s problematikou přechodu dítěte do nového prostředí, s režimem v mateřské škole
Opatření k minimalizaci adaptačních problémů
- Den otevřených dveří - než se rodiče začnou ucházet o zápis v MŠ, mohou se svými dětmi využít pozvání k návštěvě školy ve dni otevřených dveří
- Schůzka s rodiči - na konci školního roku nebo v jiném nabídnutém termínu se mohou rodiče nově přijatých dětí zúčastnit informativní schůzky, kdy jsou seznámeni s režimem školy, s programem školy, rodičům jsou předány formuláře ke stravování dítěte v mateřské škole a doplnění informací o dítěti. Rozhovor je zaměřen na otázky ze strany rodičů.
- Při informativní schůzce poskytujeme rodičům základní informace formou letáčku, který obsahuje tyto informace:
- adresa MŠ, telefonní číslo, emailová adresa, odkaz na web
- provozní doba školy
- doporučení rodičům, týkající se oděvu dítěte a jeho doplňků
- požadavky na hygienické a sebeobslužné dovednosti a návyky
- Přítomnost rodiče - pokud dítě potřebuje, má rodič možnost s dítětem po určitou dobu být ve třídě. Hraje si s ním, pomáhá mu, a tak přináší do nového prostředí kousek domova. Po domluvě s učitelkou se přítomnost rodiče opakuje, ale zkracuje se podle toho, jak je nutné.
POKUD VYUŽIJETE MOŽNOSTI BÝT PŘÍTOMNI VE TŘÍDĚ, PROSÍME, RESPEKTUJTE UČITELKU A JEJÍ PRÁCI S OSTATNÍMI DĚTMI. NEZASAHUJTE DO ŘÍZENÍ, NAOPAK PODPORUJTE SVÉ DÍTĚ V ADAPTACI A K AKTIVITĚ. ČAS, KTERÝ VÁM POSKYTNE PANÍ UČITELKA RESPEKTUJTE.
- Empatický přístup - citlivé přijetí, klidné vystupování, tolerance a vcítění se do situace dítěte, je základem pro získání jeho důvěry a zmírnění jeho obav z nového prostředí bez přítomnosti rodiče.
